Cuando hablamos de la
globalización de las tics, nos referimos a las transformaciones sociales,
políticas y económicas, que enlaza el desarrollo de la comunicación por medio
de la tecnología. Esto trae consigo que la educación cuente con nuevas
herramientas para el proceso de enseñanza, aprendizaje, la educación a distancia
va a ser la más privilegiada por su interacción continua y virtual que
compromete al docente/alumno con respecto a un tema de interés asignado, aunque
también la presencial cuenta con el mismo recurso, las universidades debe
incorporarse a estos nuevos programas, que van a permitir desarrollar nuevas
herramientas para cubrir las necesidades exigidas de esta nueva generación, no
con esto se quiere decir que todas deben ser iguales o hacer lo mismo, pero si
mantenerse alerta a los cambios que venga presentando la sociedad.
El ingreso de las Tics favorece
la labor educativa poniendo a disposición de profesores y estudiantes gran cantidad
de información a través de diversos canales multi e hipermediales, los cuales
favorecen el trabajo colaborativo a través de entornos virtuales que permiten
la comunicación e interacción entre varios usuarios, y el favorecimiento de las
destrezas y habilidades en el proceso de aprendizaje que con los medios de
antes era difícil de lograr, los roles que podemos encontrar en este tema es
que el estudiante es gestor de su propio aprendizaje y el rol del docente es
ser facilitador, colaborador y orientador de ese proceso La globalización responde a
diversas realidades: se refiere a un nuevo orden mundial, un nuevo modelo
económico, al desplazamiento de personas, a la mano de obra, a la transferencia
de conocimientos, a la tecnodependencia, a la distribución del capital, a las a simetrías económicas entre países ricos y pobres, a las barreras de importación
y exportación, entre otras, por lo que todo está altamente integrado y
estandarizado.
Por lo cual debemos percibir que
la globalización tiene aspectos positivos, que en este caso en particular
responderemos a la realidad de la globalización de las TIC o globalización de
las tecnologías de la información y la comunicación. Podemos comenzar por
clarificar dos significados, en primer lugar el de globalización, que en líneas
generales se conoce como: un proceso de internacionalización de la política,
las relaciones económicas y financieras y el comercio (Alboukrek, 2006); Y en
segundo lugar el de tecnología que se conoce como: un conjunto de
conocimientos, procedimientos y recursos aplicados en un determinado sector o
producto (Alboukrek, 2006). Se trata de nuestro compromiso con la Maestría en
Educación Superior: producir y aportar nuevos conocimientos al subsistema:
entonces estructuramos ambos significados (globalización y tecnología) y
construimos un nuevo concepto asociado con la globalización de las TIC.
Se puede afirmar pues, que la
globalización de la TIC se entiende como un proceso de internacionalización de
un conjunto de conocimientos, procedimientos y recursos entre países, aplicados
a la política, la cultura, la sociedad, las relaciones económicas y financieras
y el comercio, posibilitado por las TIC y en tiempo real. Muy cónsono con lo
señalado por Maizo (2011) “cuando hablamos de la globalización de las TIC, nos
referimos a las transformaciones sociales, políticas y económicas, que enlaza
el desarrollo de la comunicación por medio de la tecnología”.
Precisamos aplicado a la
política en tanto y cuanto, las políticas sean en materia de tecnología,
ciencia e innovación de importancia para un país o una región; aplicado a la
cultura en tanto y cuanto, se propicie el entendimiento intercultural; aplicado
a la sociedad en tanto y cuanto, esté presente el respeto a las diferencias;
aplicado a las relaciones económicas y financieras en tanto y cuanto, la
movilidad de capitales y flujos financieros en tiempo real sean equitativos,
así como los procesos de integración de las economías de todo el mundo o parte
de un continente; y todo ello a través del comercio internacional con soporte
en las TIC.
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